ACTIVIDADES DE 3 A semana 6

MAYO
ESPAÑOL
LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
Aprendizaje esperado: Identifica las características y la función de los recetarios. /Instrucciones de elaboración y uso en recetarios.	Aprendizaje esperado: Identifica los datos incluidos en una nota periodística (sucesos y agentes involucrados) / Información que aportan las notas periodísticas	Aprendizaje esperado: Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional. /Características y función de los textos instructivos (organización de los datos, brevedad y precisión de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo o imperativo).	Aprendizaje esperado: Identifica las características y la función de los recetarios. /Instrucciones de elaboración y uso en recetarios	Aprendizaje esperado: Corrige la ortografía de sus textos. / Ortografía convencional. (Producto final elaborar un recetario de remedios).
Actividades:	Actividades:	Actividades:	Actividades:	Actividades:
Libro del alumno páginas 147-149  Canta la canción del yerberito y elabora una tabla como la que se encuentra en la página 149.	Libro del alumno p. 145-149. Escribe un remedio con los ingredientes y el procedimiento.	Libro del alumno pp. 152 Subraya con color rojo los verbos en infinitivo del remedio de la página 152	Libro del alumno páginas 147-149. De las recetas o remedios que has escrito, identifica (Subraya) las instrucciones con el color de tu preferencia	Libro del alumno pp.153-155 Con las recetas o remedios elabora un recetario a manera de cuadernillo o libreta con ayuda de papá o mamá.
MATEMÁTICAS
LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética.	Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética.	Aprendizaje esperado: Identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados (suma, resta, multiplicación). Representación convencional de la división: a ÷ b = c	Aprendizaje esperado: Trazo de segmentos a partir de una longitud dada.	Aprendizaje esperado: Ejercicios y preguntas para repaso de los temas de los dos grados, de toda la semana.
Actividad:	Actividad:	Actividad:	Actividad:	Actividad:
Realiza la consigna 1 del libro de texto de la página 112 y 113	Realiza la consigna 2 y 3 de libro de texto de las páginas 113 y 114	Realiza la consigna de la dulcería del libro de texto en la página 117	Realiza las páginas 115 y 116 del libro de texto.	Realiza una sucesión cómo la del libro, escoge las figuras a realizar, realiza un problema como el de la dulcería (inventados por ti mismo o con ayuda de papá o mamá)