ACTIVIDADES DE 3A

ABRIL
ESPAÑOL
LUNES 20	MARTES 21	MIÉRCOLES 22	JUEVES 23	VIERNES 24
Aprendizaje esperado:  Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.	Aprendizaje esperado: Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.	Aprendizaje esperado: Emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas	Aprendizaje esperado: Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del texto y los datos incluidos en una tabla o gráfica y los interpreta.	Aprendizaje esperado: Identifica las características y la función de los recetarios.
Actividades: Act. 1: investiga el concepto de adivinanza.  Act. 2: Responde las siguientes preguntas. ¿Qué es una adivinanza? ¿para qué sirven las adivinanzas? ¿Qué características debe tener una adivinanza? Act. 3: Escribe 2 adivinanzas	Actividades: Act. 1: investiga el concepto de encuesta. Act. 2: responde las preguntas. §  ¿para qué sirve una encuesta? §  ¿Cuáles son las partes de una encuesta? §  ¿Qué datos nos brinda una encuesta?	Actividades: Act. 1: escribe 5 preguntas para realizar una encuesta, con ayuda de tu familia respóndelas.	Actividades: Act. 1: con las preguntas que realizaste la sesión pasada, identifica la información que obtuviste y realiza una gráfica para cada pregunta.	Actividades: Act. 1: investiga el concepto de recetario. Act. 2: responde las preguntas. ¿Qué contiene un recetario? ¿para qué sirve un recetario? ¿has usado un recetario?
MATEMÁTICAS
LUNES 20	MARTES 21	MIÉRCOLES 22	JUEVES 23	VIERNES 24
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.	Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.	Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.	Aprendizaje esperado: Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos.	Aprendizaje esperado: Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos.
Actividad: mira el vídeo sobre las divisiones. https://www.youtube.com/watch?v=mQ4wKV9_pZs solo las de una y dos cifras.	Actividad: resuelve los siguientes problemas. Juan tiene 47 pesos y los quiere repartir entre sus 5 amigos, ¿Cuánto le toca a cada uno? Marta tiene 71 galletas y las quiere repartir entre sus 8 amigas, ¿Cuántas le tocan a cada una?	Actividad: resuelve los siguientes problemas de fracciones. Ana tiene 5 galletas y las va a repartir entre sus 10 amigas, ¿Cuánto le toca a cada una? Luis hizo 6 pasteles y los quiere repartir entre su 4 amigos, ¿Cuánto le toca a cada uno?	Actividad: En una tabla registra los datos de que objeto peso más de acuerdo al tanteo que realizaste. Elabora una balanza que utilizaras en la siguiente sesión.	Actividad: Ahora utiliza la balanza para calcular el peso de los objetos que utilizaste en la sesión anterior y comprueba tus respuestas del tanteo. llena la tabla con los resultados.

Tabla de peso por tanteo
Nombre de los Objetos :	Peso más	Peso menos

Tabla de peso con balanza
Nombre de los Objetos :	Peso más	Peso menos